POSEM EN PRÀCTICA LA INTERVENCIÓ!

En la tercera fase d'aquest pla es desenvolupa la intervenció elaborada anteriorment. Així doncs, durant una sèrie de sessions els especialistes del Casal duran a terme una sèrie d' activitats relacionades amb les emocions. A continuació es detallen els objectius, continguts així com també el procés d'avaluació que seguiré al llarg d'aquest període. 

FASE 3: Desenvolupament de la intervenció DATA: 20/04/2015  HORES: 20h

Objectius: 1. Treballar les emocions a través de l’art: Alegria, tristesa, sorpresa, por i enfadat.  2. Dotar als alumnes d’eines per fer-los conscients de la importància del respecte envers els demes. 3. Ser capaços d’entendre i posar en pràctica les diferents emocions al llarg de les sessions. Destinataris: Alumnes d’entre 6 i 8 anys d’edat i especialistes.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

1.Elaboració d’un mural on els alumnes hi plasmaran les seves emocions mitjançant  el treball plàstic. 2. Els especialistes presentaran les emocions a treballar mitjançant imatges i es farà una dinàmica de relació d’imatge amb dibuix: Alegria, tristesa, sorpresa, por i enfadat.  3. Creació de material didàctic per a treballar els torns de paraula i el respecte entre els diferents companys. Els especialistes introduiran una nova eina a l’aula, un semàfor per treballar els torns de paraula i respecte entre els companys. 4. Els alumnes expressaran com se senten al final de cada sessió.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

1.    Anotacions per a cada sessió per tal de valorar si estan interioritzant el vocabulari de les emocions. 2.    Observació directa sobre l’evolució del mural.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

1.    Elaboració d’escales d’apreciació amb una sèrie d’indicadors per a cada fase de l’activitat.