El fet d'haver pogut fer el practicum I en el mateix lloc m'ha permès observar molt més detalladament com ha sigut el funcionament del projecte ReforçArt des de principi de curs i veure i analitzar detingudament l'evolució dels alumnes, sobretot a nivell maduratiu. A més, també m'ha donat cert marge per a poder detectar una necessitat molt específica com és el treball de les emocions que duen a terme els especialistes.
A partir d'aqui, després d'haver-me reunit amb la tutora i exposar-li el tema de la intervenció i haver-ho parlat amb els professionals he començat amb l'elaboració del pla de treball.
Aquí us deixo la primera fase del pla d'intervenció:
FASE
1 : Anàlisi, valoració i diagnòstic
DATA:16/03/15 HORES: 15h
|
Objectius:
1.Observar el
comportament que tenen el grup d’infants quan han de realitzar el taller
setmanal.
2. Observar com es
relacionen els infants entre ells i amb els especialistes.
3. Observar com es
gestionen els càstigs amb els infants.
Destinataris: Alumnes
d’entre 6 i 8 anys d’edat i especialistes.
|
ACTIVITATS
I CONTINGUTS
|
1. Reunió amb
l’equip per conèixer quines actuacions realitzen envers l’alumnat quan no
tenen un comportament adequat i, possibles sancions per tal de millorar-lo.
2. Mantenir
converses amb l’alumnat al llarg de les sessions i estar-hi present quan es
relacionen amb els seus companys.
3. Reunió amb
la pedagoga per a definir el pla de treball
que es seguirà.
|
INSTRUMENTS
I/O TÈCNIQUES
|
1. Observacions
directes dels professionals per tal de veure com interactuen i treballen amb
aquest alumnat.
2. Entrevistes
amb la pedagoga.
3. Informacions
proporcionades pels professionals (educadors i psicòlegs) necessàries de cara
a la intervenció.
|
INDICADORS
D’AVALUACIÓ
|
1. Elaboració
d’un diari on hi quedin anotades les incidències més destacables pel que fa
al comportament i relació dels alumnes.
2.
Grau en que he pogut copsar la
tipologia dels infants i el seu comportament observats en les sessions de
treball.
|
No hay comentarios:
Publicar un comentario