SEGUIM TREBALLANT LES EMOCIONS

Sessió 2: Seguim treballa

nt les emocions a través d'imatges

Presentació de la sessió: 

Durant aquesta segona sessió la psicòloga i l' educador de l'espai han seguit treballant les emocions presentades mitjançant un seguit d'imatges bastant diferents per tal de fer un joc de relació i fer reflexionar als alumnes. 

Així doncs, han iniciat la sessió fent un petit recordatori de les emocions presentades en la sessió anterior per tal de veure què recordaven els alumnes. A continuació, tot observant una sèrie d'imatges de paisatges i persones penjades al voltant de la classe, cada alumne, ha agafat una imatge i l'ha classificat segons l'emoció que li transmetia. Un cop fet això, han passat a presentar la caixa de les emocions, on, de manera individual cada alumne ha explicat davant dels seus companys com se sentia i després ho ha escrit en un paper i ho ha guardat dins d'aquesta caixa. 

Cal dir que al llarg de la sessió, els especialistes han fet ús d'un semàfor per captar l'atenció dels alumnes i fer-los conscients a l'hora de respectar els torns de paraula. Així, cada vegada que el semàfor estava vermell, només l'educador podia parlar, quan estava groc, un alumne en concret el tenia i podia parlar. Finalment, quan estava verd, pel tipus de dinàmica que s'estava realitzant els alumnes podien dialogar entre ells.  

Àrees de millora: 

Aquesta segona sessió ha anat molt millor, els alumnes han expressar molt més els seus sentiments i s'han obert tot buscant moltes situacions de la seva vida quotidiana.A més, la tècnica del semàfor ha ajudat a controlar millor els torns de paraula. No obstant, encara hi han hagut moments on els ha sigut difícil mantenir l'atenció cap als seus companys.